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CMA和高級(jí)iso認(rèn)證老師職稱誰更值得報(bào)考

Helianthus

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CMA和高級(jí)iso認(rèn)證老師師都是國內(nèi)知名的認(rèn)證老師認(rèn)證,都得到了政府部門認(rèn)可,都吸引了大量認(rèn)證老師人報(bào)考。那么在智能化時(shí)代到來的大環(huán)境下,CMA和高級(jí)iso認(rèn)證老師師誰是認(rèn)證老師人升職加薪的保障呢?

考取高級(jí)iso認(rèn)證老師師認(rèn)證只是表明其已具備擔(dān)任相應(yīng)級(jí)別iso認(rèn)證老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的任職資格,并不能說明持證者就可以達(dá)到升職加薪的目的。相反,就算擁有了高級(jí)iso認(rèn)證老師師認(rèn)證,也只是從事一些基層的認(rèn)證老師iso認(rèn)證老師工作。我國的認(rèn)證老師iso認(rèn)證老師從業(yè)人員已經(jīng)達(dá)到了2000萬,處于嚴(yán)重飽和的狀態(tài)。隨著全球化格局的深化和認(rèn)證老師共享中心的建立,傳統(tǒng)認(rèn)證老師iso認(rèn)證老師的工作變得越發(fā)邊緣化,認(rèn)證老師iso認(rèn)證老師不得不面臨轉(zhuǎn)型或者被淘汰的風(fēng)險(xiǎn)。也就是說,考取高級(jí)iso認(rèn)證老師職稱也會(huì)面對(duì)這樣的情景。

認(rèn)證老師人如何才能避免不被淘汰呢?唯一的辦法就是向管理iso認(rèn)證老師CMA轉(zhuǎn)型。

CMA是美國申報(bào)管理iso認(rèn)證老師師的簡稱,由誕生于1919年的IMA在1972年推出,至今已有40多年發(fā)展歷程。40多年里,CMA已經(jīng)發(fā)展成為管理iso認(rèn)證老師領(lǐng)域第一認(rèn)證,能在180多個(gè)國家和地區(qū)通用。CMA還是我國唯一認(rèn)可的管理iso認(rèn)證老師認(rèn)證,2009年CMA剛登陸中國,就被財(cái)政部、國資委、商務(wù)部等16大部門列為國家重點(diǎn)人才培養(yǎng)計(jì)劃,中國電信、中國、中國農(nóng)業(yè)發(fā)展、民族證券、卡特彼勒等一千多家大型企業(yè)都將CMA認(rèn)證視為人力資源評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

CMA被稱為新一代認(rèn)證老師管理者的國際認(rèn)證老師認(rèn)證,知識(shí)體系包含了認(rèn)證老師、管理、業(yè)務(wù)、市場(chǎng)等內(nèi)容。CMA的“新”主要體現(xiàn)為培養(yǎng)的是懂認(rèn)證老師、會(huì)管理、懂業(yè)務(wù)的現(xiàn)代認(rèn)證老師精英。CMA持證者可以通過對(duì)市場(chǎng)的調(diào)查以及對(duì)企業(yè)各部門、流程的把控來為企業(yè)的績效管理、成本控制、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估提供有效的管理,還能為企業(yè)戰(zhàn)略決策提供支持和依據(jù),從而為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富。

IMA日前發(fā)布2016年全球薪資調(diào)查顯示,CMA持證者的收入相比未獲該認(rèn)證的同行高出45%,其中超過80%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為,CMA認(rèn)證為他們帶來了新的職業(yè)發(fā)展機(jī)遇并助力他們成為跨領(lǐng)域的復(fù)合型人才。調(diào)查還顯示,CMA認(rèn)證在年輕從業(yè)者中的優(yōu)勢(shì)最為明顯,20至29歲的CMA持證者底薪和總薪酬分別比未獲該認(rèn)證的同行高出50%和50-61%。這表明,雇主將雇員在該項(xiàng)目中所培養(yǎng)的能力視為企業(yè)快速發(fā)展的寶貴財(cái)富。

管理iso認(rèn)證老師CMA是一門含金量高、系統(tǒng)性和實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科,在認(rèn)證老師信息化實(shí)現(xiàn)和認(rèn)證老師共享中心建立的大環(huán)境下,已經(jīng)成為了未來的發(fā)展藍(lán)海,越來越多的認(rèn)證老師人選擇報(bào)考或者轉(zhuǎn)型CMA來為職業(yè)發(fā)展蓄力。

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