小小小嫣兒

您好，很高興為您解答。

新世紀里，健康、能源、環境已成為倍受人類關注的三大主題，建筑環境與設備工程和這三個方面有著密切的關系。在環保意識不斷增強的明天，在綠色建筑觀念已深入人心的現在，本專業有著重要的研究和應用前景。建筑能耗在我國總能耗中占了如此大的比例，自然的建筑節能日益受到人們的重視，因此，建筑環境與設備在未來必將占有極其重要的地位！隨著我國經濟的快速發展，房屋的增長速度遠高于城市人口的增長速度，人均建筑面積也以極快的速度增長，由2000年的1
6.7平米/人增加到2006年的30.2平米/人，將近翻了一倍。建筑總量的迅速增加，不僅改善了人們的居住和工作環境，也加大了對建筑環境控制技術人才的需求。綜上，建筑環境與設備工程擁有一個廣闊的市場前景。

（一） 建環專業做什么

首先，建筑環境的系統包括建筑的室內環境和室外環境。人的一生大部分時間是在各種建筑物內度過的，因此建筑的室內物理環境對人的生理、心理健康以及工作效率非常重要。室內物理環境包括室內的聲、光、熱環境和空氣品質。本專業的主要研究方向：暖通空調、城市燃氣、建筑電氣與智能化。本專業主要是從事建筑物采暖、空調、通風除塵、空氣凈化和燃氣應用等系統與設備以及相關的城市供熱、供燃氣系統與設備的iso認證、安裝調試與運行等方面工作。建環專業是iso認證組建建筑中的燃氣、電氣、給水排水、和空調消防等工程及其應用使用，以及利用各種設備及方式對建筑系統中的冷熱環境、熱濕環境、空氣品質、光環境和聲環境等環境質量進行控制，從而達到保護環境、節約能源、合理利用、創造低能耗的建筑設備系統的目的的專業。我認為發展建筑設施與設備工程這個專業的意義不僅在于這一專業可以更好地滿足人類需求，讓我們在生產上提高生產率，在生活和工作中享受到更加舒適宜人的環境。它更深層次的意義在于利用這一專業更有效地減少對環境的破壞，保護我們賴以生存的大自然。總的來說，本專業在整個建筑行業中占有重要的地位！

（二） 建環專業應怎么做

作為一名建環專業的大學生，要想學好本專業，首先需要學好本專業所必備的幾門學科：工程熱力學、傳熱學、流體力學、建筑環境學、機械iso認證基礎、自動控制原理、流體輸配管網、熱質交換原理與設備、建筑給排水工程、建筑電氣、空調技術、制冷技術、供熱工程、設備自動化、鍋爐及鍋爐房設備、工業通風、建筑設備自動化、高層民用建筑空調iso認證、燃氣工程、建筑設備工程預算等。在

建環專業iso認證流程建議的意義

您好，很高興為您解答。

新世紀里，健康、能源、環境已成為倍受人類關注的三大主題，建筑環境與設備工程和這三個方面有著密切的關系。在環保意識不斷增強的明天，在綠色建筑觀念已深入人心的現在，本專業有著重要的研究和應用前景。建筑能耗在我國總能耗中占了如此大的比例，自然的建筑節能日益受到人們的重視，因此，建筑環境與設備在未來必將占有極其重要的地位！隨著我國經濟的快速發展，房屋的增長速度遠高于城市人口的增長速度，人均建筑面積也以極快的速度增長，由2000年的1
6.7平米/人增加到2006年的30.2平米/人，將近翻了一倍。建筑總量的迅速增加，不僅改善了人們的居住和工作環境，也加大了對建筑環境控制技術人才的需求。綜上，建筑環境與設備工程擁有一個廣闊的市場前景。

（一） 建環專業做什么

首先，建筑環境的系統包括建筑的室內環境和室外環境。人的一生大部分時間是在各種建筑物內度過的，因此建筑的室內物理環境對人的生理、心理健康以及工作效率非常重要。室內物理環境包括室內的聲、光、熱環境和空氣品質。本專業的主要研究方向：暖通空調、城市燃氣、建筑電氣與智能化。本專業主要是從事建筑物采暖、空調、通風除塵、空氣凈化和燃氣應用等系統與設備以及相關的城市供熱、供燃氣系統與設備的iso認證、安裝調試與運行等方面工作。建環專業是iso認證組建建筑中的燃氣、電氣、給水排水、和空調消防等工程及其應用使用，以及利用各種設備及方式對建筑系統中的冷熱環境、熱濕環境、空氣品質、光環境和聲環境等環境質量進行控制，從而達到保護環境、節約能源、合理利用、創造低能耗的建筑設備系統的目的的專業。我認為發展建筑設施與設備工程這個專業的意義不僅在于這一專業可以更好地滿足人類需求，讓我們在生產上提高生產率，在生活和工作中享受到更加舒適宜人的環境。它更深層次的意義在于利用這一專業更有效地減少對環境的破壞，保護我們賴以生存的大自然?？偟膩碚f，本專業在整個建筑行業中占有重要的地位！

（二） 建環專業應怎么做

作為一名建環專業的大學生，要想學好本專業，首先需要學好本專業所必備的幾門學科：工程熱力學、傳熱學、流體力學、建筑環境學、機械iso認證基礎、自動控制原理、流體輸配管網、熱質交換原理與設備、建筑給排水工程、建筑電氣、空調技術、制冷技術、供熱工程、設備自動化、鍋爐及鍋爐房設備、工業通風、建筑設備自動化、高層民用建筑空調iso認證、燃氣工程、建筑設備工程預算等。在

建環專業有哪些申報考試，與培養方案中開設課程的關系

建筑環境與能源應用工程（簡稱“建環”）專業具有口徑寬，所涉知識領域廣，研究方向多，課程體系龐大的特點[1]。根據1999年新專業目錄而重構的專業課程體系，加設了建筑環境學、流體輸配管網、熱質交換原理與設備三門專業基礎課程，在強調夯實專業基礎的同時，也更改了原有的專業知識單元教學順序。十余年的教學實踐結果表明，現有的建環專業課程體系中的課程設置沒有達到最佳，一定程度上存在核心知識點重疊，講授次序混亂等問題。這些問題不僅使整個課程體系龐大，也擠占了專業課程教學學時數，影響了專業課核心知識點的深入講解，不利于學生建立完整的專業知識結構。隨著學校對培養計劃總招投標資質的壓縮控制以及厚基礎寬口徑的人才培養要求，原專業培養方案和課程教學大綱已經不能適應新時期專業發展的需要。鑒于此，建環系教研室針對教學中存在的問題，進行了課程體系優化整合探討，以使學生在知識、能力、素質等方面協調發展。

一、建環專業課程體系構成

建環專業課程體系包括理論教學和實踐教學環節，在暖通空調、城市燃氣工程和建筑設備自動化方面形成教育特色，以適應國家建筑節能及冬暖夏涼工程、西氣東輸工程等重大項目需求。根據建環專業本科培養計劃要求（以建環專業2014級為例），完成學業最低課內招投標資質（含課程體系與集中性實踐教學環節）160個。主要專業基礎及核心課程有：建筑環境學、流體輸配管網、燃氣燃燒理論基礎、制冷技術、熱質交換理論與設備、空調工程、燃氣輸配、供熱工程、燃氣燃燒與應用、通風工程、建筑自動化等11門；主要實踐教學環節包括：工程訓練、課程iso認證、生產實習、專業實習、畢業iso認證（論文）等。學時與招投標資質安排如表1-2所示。

二、基于創新型人才培養的課程設置要求

2016年，中國工程教育正式加入《華盛頓協議》[2]，遵循“以學生為本”，“基于學生學習結果（OBE）”的標準，指出學生的發展和成長是工程教育及其認證的目的，體現在能否用“成果導向”的要求來引領，用“持續改進”的機制來保證。2017年，學校為推進按院（系）招生和對學生實施個性化培養相關工作，對本科專業人才培養計劃的課程設置提出了新的思路，主要表現在以下方面：

1.明晰專業人才培養定位。以國家經濟社會發展需求、我校辦學目標和院（系）學科建設規劃為依據，參考各專業教學指導委員會制定的專業人才培養標準與規范，借鑒國內外“標桿”學校專業人才培養方面的成功經驗，進一步梳理和明晰本專業人

你的兩個回答都跟我的問題關系沒那么大

二級建造師。畢業滿兩年可報考，報名時間在
7、8月份，且考試內容較多，有一定難度；

一級建造師。畢業滿四年可報考，在二級建造師的基礎了增加了不少的難度，對考試內容要求的更多；

申報設備工程師。這個證書考試分兩部分，包括基礎考試與專業考試。基礎考試畢業就能考，專業考試需要在基礎考試通過的情況下，四年后才能考。專業考試難度非常高，需要非常精心的準備；

造價師。由于建環專業有涵蓋到造價課程，對這個感興趣的也可以考慮報考造價師。